(《親子教育》2020年11月14日第15號)

作者：汪欣

女兒小學四年級時，全部小朋友都依照數學能力分班,女兒所上的數學課,是在最好的,所謂的超前(advanced)班,數學老師是一位年輕的金髮美女。我曾經和老師以電子郵件溝通過幾次,因為我對於老師教學的(不)嚴謹程度以及處事的態度,實在是有些不敢恭維。譬如，算錯成績，還有我帶著小朋友在超市遇到老師好幾次,或是去接孩子時老師就從我面前經過,她認識我,卻連招呼都不打。

女兒四年級時的大事之一,就是數學老師所舉辦的競賽(tournament)。由數學老師出題,比賽幾個回合,班上十六位小朋友兩兩配對進行搶答,除了準確性之外,還要比速度,輸的淘汰。女兒告訴我這件事時,她已經由全班十六強進入了前四強; 女兒有些緊張,因為對手,也是女兒好朋友的凱拉實力很強; 女兒也很興奮,因為老師說,得到冠軍的小朋友的獎品,是一張$10元的禮物卡(gift card)。

比賽進行了幾天,到了星期五下午,女兒回來告訴我,她贏了凱拉,進入總決賽; 總決賽的對手是一位華裔小男生麥克斯。我很為女兒感到高興,也不希望女兒有太大的壓力,於是,我對女兒說: 

「妳下星期一無論是輸是贏,都已經很棒了! 媽媽很為妳感到驕傲!」 

女兒跟我說,麥克斯都已經想好禮物卡要怎樣使用了。好強的女兒一點兒都沒有鬆懈,整個週末一逮到時間,連在車上的時候,都要我和先生出題目考她,原本不熟的單元我又重新講解一遍; 星期一女兒上學時,我完全沒提這事,因為我希望她能以平常心面對。

星期一放學時,女兒開心地告訴我,她一度落後麥克斯,然後打成平手,最後關鍵性的一題她贏了,比數是 4 比 3。女生們都為她歡呼,麥克斯也很有風度的對女兒說: 

「It’s a good game!」 

我很高興的恭喜女兒得到了禮物卡。可是女兒搖搖頭說: 

「老師沒有給我禮物卡，大概明天才會給吧?」 

第二天放學,女兒仍然沒有拿到禮物卡,她有些失望的說: 

「老師可能忘記了吧? 算了! 只不過是張 $10元的禮物卡。」 

我看著女兒失望,卻裝作不在乎的表情,真想立刻寫封電子郵件去給老師! 我心裡想: 

「老師難道不知道,或許只是隨口說的一句話,可是小朋友會當真並且拼命達成嗎? 」

我請女兒去問老師,靦腆的女兒說,她不知道該如何開口,這樣好像是跟老師”要”禮物卡。

我對女兒說: 

「妳只是有禮貌的提醒老師,或許老師真的忘記了。妳還記得,書展過後妳在停車場的地上撿到一張別人新買的書籤,不知道該怎麼辦嗎? 媽媽要妳放回原處,因為失主可能會來找; 不屬於我們的東西,不管多貴,多便宜都不能要! 可是,禮物卡是妳努力得到的奬勵,雖然只有十塊錢,但這不是錢的問題,而是,妳應得的,就該去爭取!」 

女兒點點頭說: 

「我知道了! 我明天會去問老師。」 

第二天，經過女兒客氣的詢問，才發現老師果然因為工作繁忙而忘了她的承諾。老師感謝女兒的提醒，並在當天下班後去買了禮物卡。

禮物卡事小，但在這件事情上，我希望孩子學到的是：應得的，就該去爭取的堅持和勇氣!