（【親子教育】第9號)

作者：汪欣

我深信，生活中的每件小事都是學習的機會……

自從女兒上了高中之後，每天都五點就得起床。有一天放學接到女兒時，她看起來臉色很差! 一大早就有户外教學旅行，去一個私人博物館。

她一上車就對我說:
「媽咪，我又累又沮喪 (upset) ! 我的眼鏡掉了。在巴士上蘇菲亞一定要跟我借眼鏡，她覺得我的眼鏡很酷! 原本我說不，可是她一直吵著要借，我只好借給她。 她還我的時候，我記得很清楚，我把眼鏡放回盒子裡，放在背包側面的口袋，可是我翻遍了背包，怎麼找都找不到，我十分確定是掉在巴士上了。」

女兒的眼鏡是前一週才剛配好的， 才没幾天就掉了。我詢問了眼鏡行，重新配的話得等好幾天，又得多花好幾百元。我也不太高興！

「蘇菲亞是因為需要而跟妳借眼鏡嗎? 妳原本不打算借她，後來為什麼又妥協了? 妳眼鏡掉了之後蘇菲亞有什麼反應?」 
「不是，她只是覺得好玩，她一直苦苦哀求，我只好借給她。蘇菲亞就坐在我旁邊，我眼鏡掉了之後請她幫忙找，她只說没看到，不知道!」 女兒很懊惱，
雖然女兒眼鏡掉了不能怪蘇菲亞，但我也不欣賞她之後事不關己的反應。
「妳現在光覺得沮喪没有用! 聽起來可能是妳把眼鏡盒放回背包時不小心掉出來了，現在我們要想辦法找到那一台巴士。」
當時我的感覺是，眼鏡應該還在那台巴士上，只要找到那台巴士應該就有希望找回眼鏡。
「可是，那不是學校的巴士，我也没看清楚是哪家公司的。」女兒又累又沮喪，好像喪失了思考能力，覺得完全没有希望找到那台巴士。
「妳試著現在打電話回學校辦公室，問問看有没有人知道這台巴士是哪家公司的?」

女兒依照我的建議，打電話回學校，電話轉了幾次，才轉到負責這次户外教學活動老師的語音信箱。週五下午，老師可能在開會，也可能已經回家了。女兒第一次留言時並没說清楚，只說在巴士上掉了”東西”，也没留下聯繫方式。我問她:
「這樣老師知道妳掉的是什麼”東西”嗎? 可能是書，外套，或水壺。妳應該詳細地形容妳遺失的是一付放在黑色盒子裡的金邊眼鏡。妳也没留下電話，如果有消息老師要怎麼聯絡妳呢?」

於是女兒再打一次電話重新留言，也寫了封電郵。我又想到，或許從女兒去參觀的博物館入口處的監視照相機也可能找到巴士的線索，於是女兒也打了電話去詢問，留了話給門口的警衞。

到了晚上，女兒如釋重負地對我說:
「媽咪，老師回信了! 老師說巴士司機跟她聯絡，說我的眼鏡在他那兒。明天老師會打電話給他，看怎樣可以拿回我的眼鏡。」

第二天，先生和我來回開了兩個多小時，到巴士公司去幫女兒領回眼镜。我很驚訝的發現，孩子們遺失在巴士上的東西之多，有衣服，鞋子，背包，水壼，書，手機等等。我更驚訝，管理失物招領的先生告訴我，真正會來找尋失物的孩子或家長很少，幾乎没有!

順利拿回了眼鏡，女兒很感激，不停地向我們道謝。
「這次妳學到了什麼?」我總愛問她這個問題，
女兒想了想說:
「我現在已經知道有些朋友會是長期的，可是蘇菲亞可能不是! 我仔細回想，本來没注意到，其實她的許多行為都令人無法忍受!」
由這件事讓女兒看到朋友的另外一面，比父母說什麼都有用。
「還有呢?」 
「還有就是，遇到事情光沮喪没有用，要想辦法解决問題!」