【華府新聞日報訊】8月30日下午兩點，博城中文學校的教師團隊和董事會成員通過網路視訊會議，召開了新學年開學前教師工作準備會，並對暑期班進行了總結和經驗交流。老師們各抒己見，毫無保留地貢獻自己的網課經驗，原定兩小時的會議開了三小時，大家意猶未盡，對新學期網課教學信心滿滿。
張人姝教務長主持了會議，張亞東校長首先發言。他說，在這特殊的新學年，由於疫情，我們仍將繼續採取網課教學，對老師們來說是一個挑戰，不僅要做好網路備課和教學，還要更多地加強與家長的聯繫，需要家長的配合，把我們的網課做好。
張人姝老師介紹了今年博城的馬立平班和暨大班各年級的老師，歡迎今年加入博城的李冰潔老師和盛悅老師，李冰潔老師有著二十多年豐富的中文教學經驗，曾經也是博城的一員大將；盛悅老師曾在博城開辦AP班，她帶出來的學生各個成績優異，今年她又回來了，期待著她和同學們的好成績。
老師們主要探討了新學期網課教學的方法，網課不同於面對面授課，如何提高孩子的注意力，讓孩子們專心聽講，需要老師們在備課內容上下功夫，內容形式都需要創新，運用遊戲、視頻、有聲讀物等方式吸引學生注意力，儘量生動活潑。在作業方面，如何檢查作業，與家長及時溝通，也是老師們討論的話題之一。好幾個老師分享了在之前網課中自己如何檢查作業的好方法。在網課期間，更需要家長們的大力配合，尤其是家裡有低年級的小同學。老師們隔著螢幕暢所欲言，紛紛分享自己之前的網課教學心得。尤其是參與今年暑期班的四位老師，認真總結了自己暑期班的備課、教課心得體會和經驗，並分享了一些輔助教學遊戲軟體，使大家受益匪淺，希望在新學期的網課教學中給同學們呈現多元化的教學方式。
今年暑假，博城中文學校首次嘗試開設了網上暑期班，劉子真、徐清、唐家梅和孫殿濤四位老師“臨危受命”，在時間短、任務重的情況下勇於承擔了開班的任務。在面對沒有教材，完全靠自己整理組織教學內容的情況下，為了更好地呈現授課效果，老師們加班加點積極備課，為了展現教學的多樣性，他們充分利用了文字圖片、音視頻、PPT、遊戲軟體等多種方式，經常備課到深夜，單節課的備課時間甚至超過了10小時。僅從這驚人的數字，就能感受到老師們的認真和不易，從老師們的具體介紹中，更是體會到了他們教書育人的熱情。
劉子真老師首先分享了她的暑期班教學心得，她表示感謝這個暑假可以有在網上和孩子們交流的機會。劉老師的“故事會”吸引了很多低年級的小同學參加，所以需要加強和家長們的聯繫，及時和家長溝通，請家長配合幫助。劉老師教過馬立平各個年級的班，她從中選取了各種題材的故事，找到相關的視頻結合，根據故事設計簡單問題，引導孩子們思考。比如《小蝌蚪找媽媽》等感人的故事，給孩子們講做人的道理、關於人性的思考和大自然的知識。讓孩子們通過學過的故事，自己編自己的故事，或者看圖寫故事，引導孩子從編100字的故事，增加難度到編200字的故事，逐步鍛煉孩子講故事的能力。除了聽說故事，自然也還有中文基礎的訓練。劉老師說，要抓住孩子的亮點，及時鼓勵，對不同孩子的要求也不一樣。劉老師還分享了她的課堂管理心得，孩子們聽故事聽的入迷，即使中間下課也不肯休息，還守著電腦螢幕等著聽故事。劉老師就教孩子們多看窗外，看遠處的綠色景觀休息眼睛，還帶著孩子們做眼保健操，教孩子們保護眼睛。
徐清老師教授的暑期班叫“快樂識字組詞班”。她笑著說要總結一下開班的“酸甜苦辣”。首先因為學生年齡跨度大，從一年級到七年級學生都有，認字的程度肯定不同。徐老師就把學生們分成組，兩三人一組，根據不同程度，每次上課分主題，用不同的方法教識字。詞語是學中文的基礎，單調枯燥，怎麼調動學生的積極性，讓學生在趣味中認識和記住生字、詞語，很不容易。徐老師通過圖片對比、識字遊戲、視頻等方式進行教學。從孩子們感興趣的話題開始，比如喜歡的食物，包子、餃子、涼皮等認偏旁部首，再進一步認字，組詞。通過一些小視頻給同學們講解歷史故事，介紹四大名著，講解其中的一些字詞。
坦白地說，徐老師這個“快樂識字組詞班”從名字來說可以說是四個暑期班中最為枯燥嚴肅的一個班，但功夫不負有心人，徐老師竟然把枯燥的認字組詞課變得生動有趣，贏得了家長和同學們的一致好評。我們開會的當天上午，是徐老師暑期班最後一節課，下課已經15分鐘，同學們還遲遲不願離開電腦，他們說喜歡和徐老師學認字，喜歡徐老師設計的認字遊戲，不願和老師說再見。徐老師在開會時還哽噎著表示對孩子們的不舍，表示感謝家長們的大力支持和付出。很多孩子們都問什麼時候可以再見到老師？還有孩子們給老師寫了感謝信。徐老師說，孩子們的肯定和認可帶給她作為老師的滿足感。一位家長說出了大家的心聲：“暑期結束了。在此作為家長，我想特別感謝徐老師給我們孩子帶來的暑期快樂學中文課程。徐老師做的課件內容豐富生動活潑也特別精美！遊戲設計簡直是太引人入勝啦！特別感動的是徐老師對孩子們的那種發自肺腑的關愛！有這麼優秀認真的老師真是孩子們的幸運啊！謝謝徐老師！”
唐家梅老師的“帶你遊遍中國”，針對的是高年級同學，內容結構更多地以老師引導，學生參與互動為主。同學們根據老師的啟發，各自制定旅遊計畫，分享行程，通過PPT，Slide，Video等圖文並茂的格式，設計了如何準備護照，辦理簽證、到達旅遊目的地等詳細步驟，並在課堂上相互交流提問，取長補短增加互動，完善計畫。在旅遊計畫中每一步所涉及到的人文景點、歷史知識和人物，唐老師都深入淺出地進行了講解，並配上相關的視頻，讓同學們加深印象。在唐老師的帶領下，同學們從家門口的華盛頓DC開始，“遊覽”了中國上海、成都，從視覺和聽覺上體會了當地的風土人情、美食文化，給同學們留下了難忘的印象。
孫殿濤老師的暑期班“走進未知的中國”也是針對高年級同學設計的。對於暑期班，孫老師顯然意猶未盡，他興奮地說，他喜歡文化、文學和歷史，非常開心能有這麼好的機會和同學們分享。網課的體會和普通課不同，在講述歷史文化時，平時上課時只能點到為止，但網課就可以旁徵博引，通過圖片、音訊、視頻等各種方式向學生們介紹。他說，終於有了噴薄欲出、一吐為快的機會和感覺，是一次極好的積累知識、梳理知識和夯實知識的過程，網課可以讓教師非常自由地實現對課程的精巧設計和完整構思，特別過癮，極大地豐富了教學手段（PPT、音訊、視頻、動畫等）而且不受場地、設備和製作水準的限制，可以讓老師的教學發揮到極致。老師的熱情和認真，也讓家長激動，有位家長說：“非常難得，這是我找到的第一個以中國歷史為背景的中文課，兒子覺得學中文很boring，但對中國歷史興趣盎然，謝謝孫老師！”
這四位老師只是博城眾多優秀老師中的一部分，在他們的辛勤付出下，博城首次成功開辦了網路夏令營，不僅為博城贏得了口碑，更吸引了不少新學生的加入。
還有一位博城老師的暑期班值得一提，儘管知道的人很少，但他一直在為中文教育默默奉獻，這就是韓同偉老師。他是馬立平五年級的老師，原本只是為班上的孩子進行幾次補課，但熱愛中文教學的韓老師把補課變成了暑期網課，每週五天，從6月到8月，從不間斷，不管有多少學生參加，老師都會開課。韓老師的課程內容涉及面極廣，從中文到自然、人文、科學、社會、歷史、地理等多個領域，對老師和孩子們來說都是新的挑戰。筆者作為參與的學生家長之一，深深被我們能擁有這樣的好老師感動。身在海外，能有這麼多熱愛中文教學、無私奉獻的好老師們，能在博城遇到他們，真為孩子們感到開心。
歡迎更多的學生和家長們加入到博城大家庭來，博城老師們正在摩拳擦掌，積極備戰，迎接中文網課教學更多的新挑戰。
博城中文學校將於9月13日正式開學，請各位家長提早安排報名。報名請點擊：https://pcs.ptboard.com
已經報名的家長們，教材發放將於9月6日下午1:30—3:30，在Hoover Middle School停車場進行。請各位家長按照學生姓氏字母排序，分時間段前往領取教材。
9月6日下午
1:30 -2:00 發書 姓 A – J
2:00 – 2:30 發書 姓 K – M
2:30 – 3:00 發書 姓 N – W
3:00 – 3:30 發書 姓 X, Y, Z.
疫情期間，為了儘量避免人多聚集，請家長朋友儘量按照我們的時間安排來取書。如果家長和學生有特殊情況，請和張亞東校長或張人姝教務長聯繫其他取書時間，感謝合作！