(【報導文學】第69號）

作者: 雷俊毅

　剛入臘月，寒風便撲面而來。華府詩友社十二月四日晚間的雲端講座卻異常火熱，四十餘位詩友聞名前來聆聽老社長許翼雲教授講談白居易。就連許教授的家人也前來助陣，播放幻燈片、錄相、插播音樂，譜寫了一個父子及外甥女一起上陣的佳話。

　許教授沿襲自已獨特的風格，不拘限於一詩或一詞，而是用白居易的代表作串起他的一生。在介紹這位唐代偉大的現實主義詩人時，許教授揭秘白居易不僅被稱為「詩王」和「詩魔」，而且還是御賜詩仙。這個封號源自唐宣宗的弔唁詩：「綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮雲不繫名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。」它比賀知章稱之為「謫仙人」的李白規格更高。

　白居易的一生以貶為江州司馬為界，可分為前後兩期。前期志在兼濟天下，後期偏重獨善其身。兼濟天下主要表現在補察時政，多為諷諭詩。因此，白居易提倡「始知文章合為時而著，歌詩合為事而作。」獨善其身則表現為淡泊悠閒，多為閒適詩。白居易效法陶淵明悠閒的生活態度，也對後世文人產生了深遠的影響。

　他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被晚唐詩人張為稱作“廣大教化主”。他是唐代存世詩歌最多的作家，達二千八百餘首。他也是唐代詩人中，作品在生前流傳最廣的，不論在國內還是在國際。其代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。因此，許教授首先介紹的便是《長恨歌》，並揭示此篇千古絕唱是白居易應其好友王質夫和陳鴻之挑戰，費時三天三夜而完成。

　許教授點明《長恨歌》是白居易最成功的作品，最突出特點是抒情因素的強化。《長恨歌》的主題似乎是恨，但整首詩除結尾處用「天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期」來回應題目外，通篇很少有恨樣字眼。作者是通過人物心理描寫和環境氣氛渲染，把恨意一層一層展示出來。為了聽眾便於對照，許教授特意把這些精彩的段落用紅色標注。首句「漢皇重色思傾國」是全詩綱領，揭示了長恨的緣由。馬嵬坡生離死別的一段，是詩中關鍵之處，由此啓開了唐玄宗與楊貴妃愛情悲劇之幕。從「臨邛道士鴻都客」至詩的末尾，作者採用了浪漫主義的手法，讓唐玄宗「上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見」，最後在海上虛無縹緲的仙山上找到了以「玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨」的楊貴妃。通過唐玄宗對楊貴妃的如此思念，進一步深化和渲染了「長恨」的主題。通過許教授的講解，聽眾理解了長恨既有對唐明皇的貪念女色而導致安史之亂的譴責，也有玄宗被迫賜死楊貴妃的悔恨。

　隨後，許教授講起了白居易十六歲時的成名作《賦得古原草送別》。高度讚賞白居易把這首以「王孫游兮不歸，春草生兮萋萋」命題的試帖詩，用「野火燒不盡，春風吹又生」寫成了頑強生命力之絕唱。在談到白居易考中進士後針對河南經亂所寫下的《望月有感》時，許教授結合自己在戰亂時和客居異國的親身經歷，表達了對「弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。」的切身體會，真切的遭遇和痛心的磨難令聽眾深受感動。許教授通過「晚來天欲雪，能飲一杯無」，講述了「劉白」的由來；通過致元稹的信，講述了共同倡導新樂府運動的「元白」；通過自己乘車經過江南時的親眼所見，感嘆白居易在一千餘年之前寫的《池上》，至今仍然是那麼準確生動。最後，在家人的協助下，播放了數首用白居易的詩詞譜成的歌曲，讓聽眾們飽嘗了詩和歌的享受。

　在互動階段，聽眾提問《長恨歌》是在說唐明皇，為何首句卻用「漢皇」。許教授解釋這是因為要避禍。白居易是唐朝大臣，如果公開談論唐代皇帝的隱私或過錯，輕則丟官入獄，重則喪命。而且這種借代的方法歷代文人都常採用，除了避禍還有以下功能：1.用比喻以產生模糊感，例如許教授近來所作的《桌下小童》即如此。2.加深神秘感，例如各種神話或筆名。有的聽眾表示，許教授結合自身經歷講解白居易的詩，不但讓人更加透徹的理解，而且，催人眼淚，十分感人。